В статье аргументируется необходимость развития эмоционального интеллекта. Он рассматривается, как важный фактор в развитии профессионального мышления современного педагога и как фундамент вариативной адаптации. Это необходимый этап развития для того, чтобы педагог смог чувствовать уверенность и открытость в неопределенных эмоционально заряженных ситуациях в профессиональной деятельности.
Ключевые слова: Эмоциональный интеллект, профессиональная деятельность педагогов, эмоциональная зрелость
Эмоциональный интеллект, профессиональная деятельность педагогов, эмоциональная зрелость
Эмоциональный интеллект, профессиональная деятельность педагогов, эмоциональная зрелость